02.12.2016
Отсюда вытекает еще один важный вопрос: должно ли ЭУИ служить инструментом интенсивного или регулярного обучения? Однозначно ответить на этот вопрос, как утверждают специалисты, сейчас сложно, поскольку выбор той или иной формы подачи материала зависит, прежде всего, от того, на какую аудиторию рассчитывают авторы и издатели. Затронем лишь один очевидный момент: сегодняшние компьютеры пока еще не способствуют продолжительным занятиям. Ведь если с книгой и конспектом ученик, готовящийся к контрольной работе, вполне способен продуктивно заниматься достаточно продолжительное время, то проводить столько времени перед экраном пока недопустимо. Скорее всего, электронное издание лучше готовить таким образом, чтобы оно служило дополнительным активным источником информации, иллюстрирующим наиболее сложные моменты, к которому школьники обращались бы после изучения предмета традиционным способом.
Не все из существующих ЭУИ обладают возможностью обновления через Интернет и разветвленной системой контроля знаний, что является существенными недостатками.
Таковы основные недостатки электронных учебных изданий. В следующем параграфе рассмотрим уже существующие, используемые и предлагаемые школьникам электронные учебные пособия как на CD-дисках, так и Интернет-ресурсы по различным предметам.
Единой схемы классификации электронных учебных изданий на сегодняшний день не существует. Это связано с рядом проблем. Во-первых, нет центра, который управлял бы этим процессом. Во-вторых, процесс создания, внедрения и использования ЭУИ начался относительно недавно и еще далеко не сформировался; сейчас он является весьма динамичным, и какой-то «кристаллизации» понятий в ближайшее время ждать не приходится.
С другой стороны, в последнее время наблюдается гипердинамичный процесс совершенствования компьютерных технологий и технологий, с ними связанных, поэтому о какой-то четкой понятийной структуре речи на сегодняшний день идти и не может.
Отсюда вытекает еще один важный вопрос: должно ли ЭУИ служить инструментом интенсивного или регулярного обучения? Ссылка на основную публикацию 
