· роль и значение регулярных занятий физическими упражнениями для укрепления здоровья человека;
· правила и последовательность выполнения упражнений утренней гимнастики, физкультминуток, физкультпауз, простейших комплексов для развития физических качеств и формирования правильной осанки; в комплексах по профилактике остроты зрения и дыхательной гимнастики;
уметь
· передвигаться различными способами (ходьба, бег, прыжки) в различных условиях;
· выполнять общеразвивающие упражнения (с предметами и без предметов) для развития основных физических качеств (силы, быстроты, гибкости, ловкости, координации и выносливости);
· осуществлять индивидуальные и групповые действия в подвижных играх;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· выполнения ежедневной утренней гимнастики, корригирующих упражнений и закаливающих процедур;
· преодоление безопасными способами естественных и искусственных препятствий;
· соблюдения правил и норм поведения в индивидуальной и коллективной деятельности;
· наблюдения за собственным физическим развитием и физической подготовленностью.
Физическая подготовленность: показывать результаты не ниже чем средний уровень основных физических способностей (см. таблицу)
Уровень физической подготовленности учащихся 4 класса
Физические способности |
Физические упражнения |
Мальчики |
Девочки |
Скоростные |
Бег 30 м с высокого старта с опорой на руку (с) |
6.5-5.6 |
6.5-5.6 |
Силовые |
Прыжок в длину с места (см) Сгибание рук в висе лёжа (кол-во раз) Подтягивание: на высокой перекладине |
140-160 3-4 |
140-155 8-13 |
К выносливости |
Бег 1000 м Передвижение на лыжах 1.5 км Плавание произвольным стилем 25 м |
Без учета времени |
|
К координации |
Челночный бег 3×10 м (с) |
9.5-9.0 |
10.0-9.5 |