МЕТОДИКА КВАНТИТАТИВНОГО АНАЛИЗА ЛИНГВОПЕРСОНОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

В качестве рабочей гипотезы исследования предлагается
следующий тезис: разные авторы имеют предпочтение в использовании тех
или иных частей речи, и это может быть интерпретировано как проявление разных
языковых личностей. Прокомментируем подробнее данное предположение. Беря за
основу лингвоперсонологическую гипотезу вариативности языка — языковые свойства
личности суть свойства языковой системы [Голев 2004: 41-46], мы
предположительно считаем, что типы языковой
личности (как носителя ЯС определенного типового качества) коррелируют с типами языкового материала и
образованными ими типами внутриязыковых оппозиций (частями речи). Это
означает, что части речи, функционируя в текстах, имеют лингвоперсонологическую
отмеченность: тяготеют к тем или иным типам ЯЛ в плане преимущественной
использованности. Данная гипотеза о корреляции типов внутриязыковых оппозиций с
типами языковых способностей дает возможность выйти на собственно языковую
параметризацию типов личности.

            Таким образом, цель нашего
исследования – лингвоперсонологические типы на основе использования частей
речи, предмет нашего исследования – лингвоперсонологический потенциал частей
речи, их  «лингвоперсонологическое
функционирование» (имеется в виду функционирование частей речи с точки зрения
ее способности дифференцировать языковые типы). Таким образом, поисковая
величина нашего исследования – типы ЯЛ, средство типологизации – части речи.

            Для
достижения поставленной цели необходимо решить ряд следующих взаимосвязанных
задач: описать оппозицию частей речи в 
данном лингвоперсонологическом аспекте; определить типы языковых
личностей по результатам исследования, типологизации продуктов речевой деятельности
носителей языка.

            Задачи исследования определили выбор
методов: описательного  метода, с характерными приёмами выборки,
наблюдения, обработки, сопоставления, обобщения и классификации исследуемого
материала, и статистического метода, включающего
приемы сплошной выборки, группировки и сведения результатов исследования в таблицы.             Обработка материала с помощью метода
качественного и количественного анализа данных представляется нам правомерным и
продуктивным, т.к. позволяет существенно модифицировать представление о языковой
системе как «антропосистеме» и возможностях ее лингвоперсонологического функционирования.
Одной из реальных оснований применения статистики в изучении языка и речи нужно
признать, во-первых, объективную присущность языку количественных признаков,
количественных характеристик, во-вторых, внутреннюю зависимость существующую
между ними [Головин 1971: 13]. Таким образом, мы считаем, что использование количественных
методов в языкознании помогает добиться, в первую очередь, точности данных,
достоверности выводов, дает возможность подвести под лингвистическое исследование
надежный фундамент.

            Материалом для типологии
антропотекстов и языковых личностей (в их единстве) на основе частотности
употребления частей речи в первой главе послужили художественные тексты, связи
с тем, что мы считаем, язык художественных произведений — это та сфера, где
функционируют языковые единицы и литературного языка, и живой разговорной речи.
Он содержит в своем составе все языковые единицы, входящие в систему данного
языка, современного авторам произведений той или иной эпохи.  Художественный текст в нашей работе предстает
как семантический объект, как очищенный от эстетического содержания речевой
текст. Так как исходной точкой нашего исследования была принята гипотеза о том,
что за каждым текстом, стоит как система языка, так и отдельная языковая
личность (имеется в виду функционирование языка в пространстве качественного
разнообразия языковых способностей), мы рассматриваем художественный текст под
лингвоперсонологическим углом зрения — как «текст в аспекте проявления в нем
свойств языковой личности автора» [Голев 2004: 41], как «язык в действии» [Бондарко 1976:
25]. Это аспектуальное понятие мы обозначаем термином
«антропотекст». Антропотекст рассматривается нами не как текстовая
реализация конкретной личности, автора данного текста, в аспекте
идиостилистических характеристик, но как представителя того или иного
языко-личностного типа. Типология антропотекстов, то есть текстов
рассматриваемых как проявление типа языковых личностей при таком подходе, в
первую очередь, является типологией ЯЛ как
носителей опре­деленных вариантов языковой способности (ЯС).

            Методика исследования стоилась
следующим образом:

1. Материалом
для исследования послужили тексты произведений русской классической и
современной художественной литературы (В.П. Астафьева, И.А. Бунина, В.В.
Быкова, А.С. Грина, А.И. Куприна, А.А. Новиков-Прибоя, К.Г. Паустовского, И.С.
Тургенева, А.П. Чехова, В.М. Шукшина). Для анализа использовались отрезки
связного литературного нарратива, принадлежащие речи повествователя-норратора.

2. Исследование
проведено на основе количественных данных, с применением метода выборочного
наблюдения.  Границы
каждой отдельной выборки в рамках речи повествователя-норратора определялись с точки зрения функционально-смыслового
подхода и квалифицировались как  повествование, описание, рассуждение.

3. Средние
частоты и процентные частотные данные мы показываем в статистических таблицах
не только ради их статистической оценки, но и ради их лингвистического истолкования.
Для обеспечения репрезентативности табличных данных, мы строим диаграммы,
которые наглядно демонстрируют полученные результаты. Таким образом, мы используем
прием визуальной верификации знания, заключающийся «в использовании изображения
… объекта для придания достоверности утверждениям …» [Баранов 2007: 395].

            Обработка полученного материала
состояла из трех процедур.

            Во-первых, осуществлялся
количественный анализ частотности частей речи с применением метода
ранжирования, а именно «упорядочения объектов по степени выраженности
какого-либо качества: изучаемые объекты располагаются в ряд  в порядке
убывания (возрастания) уровня исследуемого качества» [Селевко, Басов 1991: 48].
Это позволило подойти к статистическому  анализу вариации. Исследование вариации в
статистике имеет большое значение, помогают понять сущность изучаемого явления»
[Балинова 2004: 30].

            Во-вторых, проводился качественный
анализ полученного материала с применением метода контент-анализа,
заключающегося в том, чтобы «по внешним – количественным – характеристикам
текста на уровне слов сделать правдоподобные предположения о его плане
содержания и, как следствие, сделать выводы об особенностях … автора текста»
[Баранов 2007: 522].

            В-третьих, проводилось сопоставление
результатов квантитативного анализа употребления частей речи  в каждом функционально-смысловом типе речи с
целью выявления устойчивых закономерностей в их использовании, свойственных
речевому творчеству определенного автора. На основе систематической
проявленности в плане частеречного выражения мы делаем выводы о типе языковой
личности автора текста.